مـسـجـدسـلـیـمـان
عکسهایی از مسجدسلیمان، شهر اولین های شیرین و تلخ
مـسـجـدسـلـیـمـان
عکسهایی از مسجدسلیمان، شهر اولین های شیرین و تلخ
عکسهایی از مسجدسلیمان
عکسی از بیمارستان شرکت نفت
عکسی از گاراژ شرکت نفت
عکسی از میدان مقابل بیمارستان شرکت نفت
عکسی از دانشجو معلمان دانشسرای مقدماتی پسران مسجدسلیمان
عکسی ازدانشجو معلمان دانشسرای مقدماتی تربیت معلم پسران مسجدسلیمان به همراه کادر اداری و آموزشی دانشسرا ( ورودی مهرماه 1349 )
تبریک سال تحصیلی
تبریک سال تحصیلی
با یاد و نام خدا
سال تحصیلی 92- 91 بر شما معلمان گرامی مبارک
سال تحصیلی جدید آغاز می شود و بازهم بچه ها با شور و شوقی زیاد به مدرسه می روند. می روند تا پشت میز و نیمکت بنشینند، با نام خدا یادگیری را شروع کنند و با هم بخوانند که:
ای نام تو بهترین سرآغاز بی نام تو نامه کی کنم باز
هنوز هم بوی خوش کتاب تازه و دفتر و قلم دلتنگم می کند وهنوز هم وقتی می بینم بچه ای دست در دست برادر یا بزرگترش به مدرسه می رود، یاد اولین روز مدرسه ام می افتم، حسرتی و آهی .... .
آغاز سال تحصیلی جدید را به همه ی همکاران فرهنگی درسراسر ایران خصوصا به همکارانم در آموزش و پرورش مسجدسلیمان تبریک می گویم.
و تبریک ویژه ای به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید به تمامی همکاران بازنشسته ی آموزش و پرورش در سراسر ایران و بخصوص همکارانم در مسجدسلیمان داشته باشم، دوستانی که به جبر گذر زمان از یادها رفتند ولی باید به یادشان بود. جا دارد از عزیزانی که دیگردر بین ما نیستند نیز یادی بکنیم و برایشان از درگاه خداوند رحمت و مغفرت الهی را آرزو نماییم.
یادی از جنگ تحمیلی
یادی از جنگ
بایاد و نام خدا
فردا 31 شهریورماه است، روزی که یادآور تلخترین، شومترین، اسفبارترین و بسیاری بدترینهای تاریخ این مرزو بوم، یادآور تجاوز ناجوانمردانه و غیرانسانی نیرو های عراقی به ایران است. یادآورهشت سال جنگ نابرابر و جنگی که در قالب هیچکدام از قوانین و قواعد بین المللی نگنجیده و نمی گنجد. حوادث و اتفاقاتی که در این مدت برای مردم افتاد در هیچ جای تاریخ نظیر نداشته است. جنگ با نیروهای خونخوار و تابن دندان مسلح عراقی که به هیچ اصل انسانی و بین المللی پایبند نبوده و از استفاده از هیچ سلاحی رویگردان نبودند.
اگر ژاپنی ها هنوز آثار بمبارانهای اتمی هیروشیما و ناکازاکی را در تولد کودکان ناقص الخلقه می بینند، اگر ویتنامی ها بمبهای ناپالم امریکایی را به یاد دارند و اگر اروپاییان کوره های آدم سوزی هیتلر را از خاطر نبرده اند، ما نیز هنوز خاطره ی تلخ رفتار غیر انسانی عراقیها، موشک باران مسجدسلیمان و دزفول، بمبارانهای کور جنگنده های عراقی، بمبارانهای شیمیایی … را از یاد نبرده و نخواهیم برد .
هنوزآن همشهری شهیدم را که در سال 1364 براثر اصابت موشک عراقی پودر شد و حتی جسدی از وی به دست نیامد، جسد همکار شهیدم محمد آذر در هنرستان شهید واقفی، ترس و هراسی که در چهره ی فرزندم در حملات هوایی می دیدم، اجساد لت و پار شده ی ساکنان پشت برج در حملات هوایی و موشکی عراقیها و …، همه را به یاد دارم و به اینها عواقب روحی ناشی از این اعمال سبعانه را اضاقه کنید، پیامدهایی که هیچگاه دیده نشده و به حساب نیامده اند.
به راستی چه تلخ بود و چه زود هم فراموش شد. هنوز هم بسیاری از مردم این مرزو بوم از آسیب های ناشی از مواد شیمیایی رنج می برند و هر از گاهی شاهدیم که یکی از این عزیزان، این بزرگمردانی که پیکر بیمارشان نمایانگر سبعیت عراقی هاست، به خیل شهیدان می پیوندد. هنوز وقتی از کنار دبیرستان دکتر کرم زاده ( معلم سابق ) می گذرم، خاطره ی حمله ی وحشتناک موشکی سال 1364 را به یاد می آورم.
31 شهریور روز آغاز جنگ ددمنشانه ی عراق علیه ایران و یکی از تلخترین ایام زندگی ملت ایران را، به یاد هزاران نفری که به دست این خونخواران و به ناجوانمردانه ترین شیوه های ممکن به شهادت رسیده، مصدوم وزمینگیر شده اند، برای همیشه پاس بداریم.
الفبای پیشنهادی زبان بختیاری ( برپایه ی الفبای فارسی )
با یاد و نام خدا
الفبای پیشنهادی زبان بختیاری ( برپایه ی الفبای فارسی )
برای ابداع الفبا دو راه وجود دارد اول ساختن الفبایی جدید براساس صداهای موجود در زبان مورد نظر مانند زبان اسپرانتو. دوم استفاده از شکل یک الفبای شناخته شده به عنوان پایه و ایجاد تغییر در اشکال موجود و احیانا ابداع تعداد محدودی شکل جدید.
روش اول محاسن بسیاری دارد از جمله مبدع می تواند برای نشان دادن صداهای موجود در زبان، هر تعداد و شکلی که نیاز دارد طراحی و ارایه نماید. ولی مشکلاتی هم دارد از جمله اینکه اکثریت مردم با آن آشنایی ندارند و زمان زیادی نباز دارد تا مردمی که به آن زبان تکلم می کنند، با شکل حروف الفبایی که با این روش ساخته می شود آشنا شوند.
استفاده از روش دوم به این علت که اکثریت مردم با شکل حروف و صدای آنها آشنایی دارند بهتراست. این آشنایی اگرچه درمواردی کار باالفبا و یادگیری را آسان می کند، اما در مواردی هم در یادگیری های بعدی اثر منفی دارد.
در ساخت الفبای پیشنهادی برای زبان بختیاری، از روش دوم استفاده شده یعنی الفبای فارسی به عنوان پایه مورد نظر بوده و اشکال لازم نیز افزوده شده است. به یک نکته توجه نمایید که اگر نوشتن با دست مد نظربود، کار ابداع الفبای جدید بسیار ساده و آسانتر بود. اما به علت استفاده از کامپیوتر و فونتهای کامپیوتری، تنها استفاده ار تعداد محدودی کلید در روی صفحه کلید کامپیوتر امکان پذیر است و این محدودیت، کاررا مشکل می کند.
از آنجا که همه ی بختباری ها با زبان فارسی آشنایی کامل داشته و از آن درزندگی روزمره استفاده می کنند، می توان برای ابداع الفبای بختیاری از حروف الفبای فارسی هم استفاده کرد اما مشکلاتی هم دارد از جمله این که چون شکل حروف برای همه آشناست، در به کارگیری تغییراتی که در شکل برخی حروف انجام شده تا علایم مناسبی ساخته شود، با مشکل مواجه خواهند شد.
در استفاده از حروف فارسی علاوه بر آشنایی بختیاری ها با آنها که بنابریک اصل ساده ی روانشناسی ممکن است بر یادگیری الفبای جدید تاثیر منفی داشته باشد، چند اشکال دیگر هم وجود دارد، اول اینکه حروف فارسی از ابتدا یا انتها و یا از هردوسمت به دیگر حروف می چسبند، دوم برخی از آنها دارای نقطه هستندکه این دو اشکال سبب می گردد تا برای ساخت علایمی برای مصوتها با مشکل روبرو شویم، سوم اینکه برای نشان دادن مصوتها ( بجز آ ا ) علامتی وجود ندارد، چهارم وجود علایمی که بیش از یک صدا دارند ( مانند و، ی ) و یا صدایی که بیش از یک علامت نوشتاری دارد ( مانند ث، س و ص ).
مشکل دیگر استفاده از همین فونتهای موجود رایانه ای است که در نتیجه تعداد معدودی انتخاب داریم. اگر این محدودیت وجود نداشت و می خواستیم برای نوشتن با دست الفبایی ابداع کنیم، این امکان وجود داشت که علایم و نمادهای بیشتر و متفاوت تری را ارایه دهیم.
مشکل دیگر این الفبا این است که با آن نمی توان با دست و به خط نستعلیق یا خط تحریری معمولی نوشت زیرا علایمی که برای مصوتهای کوتاه کشیده معرفی شده، تفاوت اندکی با دیگر مصوتهای کوتاه دارند و در نوشتن با دست و به خط نستعلیق، امکان دارد این تفاوتها لحاظ نشوند.
با توجه به تمام موارد ذکر شده، نوعی الفبای پیشنهادی مطرح می گردد و از علاقمندان خواسته می شود با استفاده از آن، نظر خود را ابراز تا اصلاح گردد.
صامتها ی زبان بختیاری عبارتند از:
ب- پ- ت- ج- چ- خ- د- ر- ز- ژ- س- ش- ف- ق- ک- گ- م- ن- و- هـ - ی .
برای دریافت متن کامل ، اینجا کلیک کنید
عکسهایی از مسجدسلیمان
عکسی از فرودگاه مسجدسلیمان
عکسی از باشگاه مرکزی مسجدسلیمان
عکسی از دبستان سینا در بازار چشمه علی مسجدسلیمان
اصطلاحات بیگانه ی رایج در زبان مردم مسجدسلیمان
اصطلاحات بیگانه ی رایج در زبان مردم مسجدسلیمان
با یاد و نام خدا
ما ایرانیها در برخورد باواژه های بیگانه خصوصا در شرایطی که تحت فشار هم باشیم، بسیار مهمان نواز! هستیم و به راحتی این کلمات را پذیرفته و با آنها همانند واژه های فارسی رفتار می کنیم، کافی است به لغات عربی، انگلیسی، هندی ، ترکی و ... که وارد زبان فارسی شده توجه کنید تا به صحت این مطلب پی ببرید.
براثر اقامت طولانی خارجیها و خصوصا انگلیسیها در مسجدسلیمان و انضباط خاصی که در شرکت نفت ایجاد کرده بودند، لغات و اصطلاحات زیادی در زبان و گویش مردم وارد شد که بسیاری از آنها هنوز هم مورد استفاده قرار می گیرند، برخی کمتر استفاده می شوند و بعضی هم فراموش شده اند. بسیاری از این کلمات تنها در محدوده ی کار در شرکت نفت و برخی هم در زندگی روزمره ی مردم عادی به کار گرفته شدند و در این رهگذر با توجه به گویش مردم، دچار تغییراتی هم گردیدند مانند کلمه ی آفیس که در زبان محاوره ای به هفیز هم تغییر شکل پیدا کرد. نام برخی محلات از شماره ی چاه های نفت گرفته شده مانند نمره یک، نمره هشت ، نمره یازده و چاهها با ذکر شماره ی آنها به خاطر آورده می شد مانند چاههای اِف تِری و یا چاه ام تِرتی .....
برای دریافت فایل پی دی اف اصطلاحات بیگانه ی رایج در زبان مردم مسجدسلیمان اینجا کلبک کنید
عکسی از مسجدسلیمان ( فلکه ی نمره چهل یا فلکه ی مجسمه )
عکسی از فلکه ی نمره جهل ( فلکه ی مجسمه ) مسجدسلیمان
با یاد و نام خدا
آقای سوار نژاد و یک نفر دیگر از همشهریها روی وبلاگم پیام گذاشتند که این فلکه که من آن را فلکه ی نمره یک نامیده ام، در اصل فلکه ی مجسمه یا فلکه ی نمره چهل است. با تشکر از این عزیزان، عنوان مطلب را عوض می کنم ولی تغیییر عکس برایم ممکن نیست. امیدوارم که م.فق باشند.
